数据显示，党的以来，全国共培训各类各级干部、企业经营管理人员等8400多万人次。其中，在中央党校等“一校五院”直接举办各类主体班次1100多期，调训干部6.5万多人次，其中省部级干部7189人次。（人民网 8月3日）
党的以来，在以习同志为核心的示范引领下，全国各地挖掘整合资源、创新强化举措，扎实推进干部教育培训工作，取得明显成效。尤其是在七一建党节期间，网络上铺满了各地开展干部教育培训活动的。
有些教育培训活动看上去不错，可谓组织有力度、对象有广度、内容有高度、形式有新鲜度，受训人员也由衷表示自己受益匪浅，特别是在参观红色教育、学习先进典型事迹活动中，有人当场到泪流、内心被深深触动。
而实际上，简单的开个会议一学了之、上堂党课一讲了之、逛个一看了之、评个先进一了之的教育培训活动不在少数，这类没有深度的教育培训活动当时看起来很热，但这种热却只是一阵子的，活动结束后很多受训者激动的心情归于平静，从理论奔赴实践的满腔热情也凉了下来，所学内容被束之高阁、抛之脑后，并未长期入脑入心、于行。
干部教育培训的最终目的还是要作用于、服务于实践，因此，活动过后还能不能保留温度是开展教育培训工作值得思考的问题。笔者认为可从以下几个方面多下功夫。
增加关联度。教育培训要与工作密切结合、统筹安排，有些知识和技能学了不用，很快就会变得生疏，在教育培训的内容和形式选择上，要更加切合实际，分类实施，针对不同人群的需要采取不同的办法，所学内容要让参训者能用、会用、愿意用。
增加饱和度。研究和把握新时期教育培训工作规律，丰富内容、改进方式，通过现场体验、案例教学等方式让枯燥的理论变得多姿多彩、鲜活有趣，结合现代，探索互联网+教育培训的多样化方法手段，让教育培训更加有声有色、有血有肉，让参训者易接受、易理解、易记住。
增久度。将教育培训作为一项长期性、持续性的工作来抓，从组织者、教育者、参训者三方着手，积极探索并科学建立教育培训效果评估机制和励约束机制，注重后续的经验总结、效果跟进、测评考核，促使教育培训，巩固并扩大教育培训影响力。（杨飔懿）
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