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　　6月2日，第二届（2014-2015）“TCL希望工程烛光”烛光课堂培训网络启动仪式在奥鹏教育大厦五层举行。启动仪式后，来自22个省（市、自治区）的300名烛光获教师即可通过互联网，开始每人120小时烛光课堂的线上培训课程。

　　本次启动仪式依托互联网培训平台，以主会场为主，联动全国各地网络分会场的专家嘉宾及10名烛光获教师代表，进行线上实时连线，共同了2015年“TCL希望工程烛光”获教师远程培训课程的。

　　深圳TCL公益基金会秘书长梁启春、TCL公益基金会副秘书长刘磊、中国青少年发展基金会副秘书长姚文、中国青少年发展基金会教师培训中心执行总干事王毅、奥鹏教育副总经理王冬冬、奥鹏教育首席专家等出席本次启动仪式。来自湖北、贵州、甘肃等地的获乡村教师代表也通过所在学校互联网参与了此次活动。各地嘉宾及烛光获教师代表通过这样一种特殊的互联网联动方式，启动烛光课堂，打破了地理空间的，一同分享了收获“TCL希望工程烛光”的喜悦。即日起，第二届烛光的所有得教师也将以互联网形式 “烛光课堂”上紧张学习的旅程。

　　相比于第一届TCL希望工程烛光，今年烛光更关注乡村教师的职业发展技能提升，因此今年获教师培训引用了教育领域的创新模式——“翻转课堂”，通过线上培训+线下交流考察的方式，在表彰为乡村教育发展贡献力量的教师之外，同时为乡村教师提供继续教育的机会，为老师们提供线上网络学习和交流的实践，树立他们的职业发展自信。

　　本届“TCL希望工程烛光”的300名获教师分属于奉献、先进以及引领3个子项。他们有的人长期坚守乡村教育一线，奉献、关爱学生如对待自己的孩子；有的人不断尝试先进教学及方法，始终致力于探索教学的创新、与发展；还有的人竭力推动学校建设发展，努力为孩子们营造更丰富的校园氛围。

　　为了让各项不同类型的获教师都能够获得相应的培训，本届“TCL希望工程烛光”遵循“教师为本，因需施训”的原则，以翻转课堂为核心，为300名获教师打造了线上、线下相结合的创新型培训——“烛光课堂”。

　　“烛光课堂”分为线上远程培训阶段和线下集中两个阶段：在线上远程培训阶段，受训教师将进一步提高现代信息技术应用能力及专业水平，同时根据各自专业及需求，选择个性化的培训方案，养成终身学习的意识；在线下集中阶段，受训教师将进一步提升实践认知能力，并围绕“课堂”为核心，在注重参与、体验、反思及实践的同时，增加学习文化体验、素质拓展及教师心理等方面课程。

　　“TCL希望工程烛光”是中国青少年发展基金会与TCL公益基金会共同设立的乡村教师帮扶项目，旨在对为我国农村基础教育事业做出突出贡献的乡村教师进行励，重教、关心支持农村基础教育发展的社会风尚。该项自2013年首次设立以来，已为300名默默耕耘在贫困地区第一线的优秀乡村教师提供了资金资助和能力培训。

　　 来源：新华公益