5月25日，掌门1对1创始人兼CEO张翼亮相第三届AIAED全球AI教育峰会，与机器学习教父、CMU计算机学院院长Tom Mitchell教授、MIT人工智能实验室主任Daniela Rus教授，苹果公司副总裁等国内外权威产学研专家学者和行业商业同台，探讨AI时代教育领域新机遇，分享对于教育的深层思考。张翼表示，科技对于教育是不断叠加式的进步动力，效率是最终的结果追求，即在互联网技术助力下，逐步完善教学手段，让教育本身发挥最大效能，最终实现教学体验的升级。
无论是海外，还是中国，“AI+教育”浪潮涌动，蕴藏着一个千亿级的蓝海市场。据CNNIC数据预测，到2020年“AI+教育”将带来3000亿的庞大市场规模。
在国外，“AI+教育”已覆盖了不同国家、不同年龄十二生肖排列顺序层，从小学、初高中、大学到职业教育的近百个学科，有9000多万用户使用智适应教育产品。在国内，“AI+教育”的教育产品从无到有虽然不过短短四年时间，据不完全统计，国内相关教育企业已多达60余家。传统教育巨头如新东方、好未来近年来在“AI+教育”方面频频布局，占据垂直赛道首席之位的VIPKID、掌门1对1也相继取得“AI+教育”硕果。
“科技对于教育是不断叠加式的进步动力”，掌门1对1创始人兼CEO张翼表示，从过去到现在，教育是不断演进的过程。传统线下教育受地域，优质师资难以共享，因此更趋向“千人一面”的教育过程。而互联网的出现让教育突破时空局限，全国各地的优质老师得以通过直播授课的形式将品质教育内容传递到全国各个角落。因此，我们能够看到全国范围内教育共享与普惠的一个缩影：掌门1对1跨越全国600个城市为来自各地的1800万带去优质老师和教学资源。
互联网和AI的进步成为促使教育进步的动力，进一步来讲，AI的出现让现代教育更加个性化，得以在教学内容、教学节奏、教学方法等度实现“千人千面”的教学。从线下到线上，从大数据到云计算，再到人工智能技术以及即将到来5G时代，在可以预见的未来，5G互联网时代的到来将会改变传统意义上的网络连接，让“沉浸式互动教学”体验更加极致。
未来教育行业的竞争是会技术创新的竞争，这一点不言而喻。在AIAED大会上，张翼对于这句话作了进一步诠释，“AI时代，数据即生命，智能化在教育方面的竞争，已经从技术竞争进入到数据竞争的时代。因为技术是可以用钱解决的，但是数据是需要沉淀，只能用时间去解决。只有大量的数据才能生成足够精准的系统，系统数据足够有效才能实现教学品质的正循环。”
如果将AI的场景化落地比作“炼金术”，那么数据是矿，算法是炉子，而算力则是火，三者的有机结合，才能让AI这块“真金”发挥出最大的作用。无矿难淘真金，没有海量有效数据做支撑的AI只能是空谈，这里的有效数据是指学生认真学习和所留存下的数据，而盲目刷题、抄答案等行为留下的数据则是无效的，并不能让AI系统变得更加精准。
于是在掌门1对1，我们看到了数据推动教育最终高效的场景。在在线教育领域深耕多年，掌门1对1累计了海量的教学大数据，随着规模化发展的加速，这一数据量级更是呈现几何级地增长，通过将这些大规模的数据整理切片，最终形成了用户学习大数据、标签化题目大数据和视频教学课堂三大优势数据库。
其中，用户学习画像大数据主要捕捉用户整体学习轨迹，掌门1对1拥有超过1800万名注册，智能化系统对每个进行标签化处理以及学习行为数据画像分析，包括测评、预习、上课交互内容、课后作业、课后错题本、课后评分曲线在内的多个学习环节;
标签化题目大数据将所有题目进行标签化处理，掌门1对1智能化平台视频模块切片已突破10万，AI课件达到120万，AI题库达到1200万;视频教学课堂大数据则将每一节课进行整体和分析，掌门1对1的课堂板书数据目前达到1000万TB，教学月语音时长达到500万小时。
掌门1对1的平台上平均每天运行10万节课程，每天的课件使用数达30万套，题库中题目的日均使用次数达到1000万次。经过海量样本数据的不断训练，掌门1对1智能化平台不断校准，能够精准地为学生找到最优的学习径，从而减少一些没必要的损耗，将学生的学习效率大大提升。同时基于自身庞大的数据库和算法，提升老师备课效率，老师精力用于陪伴学生成长，实现双向赋能。
值得注意的是，此次AIAED大会中掌门1对1荣膺“K12教育大”。显然，引领行业推动教育产业智能化升级，掌门1对1的突出表现已获得业界肯定。技术创新升级学习体验，而在当下，作为国内第一家具备深度自主研发能力的K12在线一对一全科教育公司，掌门1对1在线教育智能化体系径愈发清晰。
以为孩子们提供高效快乐的教学体验为终极目标，在海量大数据基础上，掌门1对1建立起了多元智能动态测评系统(MIDES)、智能教学系统、智能作业系统、知识图谱可视化和智能学习径规划四大应用，并贯穿于课前、课中、课后的教学全过程，让个性化教学落地教学全程。
具体来说，课前强调测评和智能匹配的重要性。掌门1对1开发了多元智能动态测评系统(MIDES)，为学生提供化、数据化、智能化、全方位、动态化、精准化的深度学习测评，做到入学测、预习测、阶段测、考前测等不同类型的评价体系。该系统基于掌门1对1的学习画像大数据、标签化题目大数据和视频教学课堂大数据建立完成，千万级数据库容量和量子级知识点拆分等支撑起测评体系，提升测评的准确性。
课中，掌门1对1运用AR/VR技术打造沉浸式智慧课堂，在虚拟下搭建堪比现实的教学场景。同时，掌门1对1组合了面部识别、语音识别等技术综合监测学生的表情、动作状态，进行专注力分析，适时提醒老师调整教学进度和教授方法，将课堂效率达到最大化。
课后，掌门1对1用建立知识图谱的方式巩固知识点，其智能作业系统会结合学生的课堂表现，通过专注力分析结果，判定漏学的知识点，在覆盖95个版本的1200万题库资源中抽取智能生成作业，为学生进行课后作业的准确推送。
整个教学过程中，AI教学助手既可以帮助老师完成对学生的测评，监测上课状态，也可以帮助学生找到学习薄弱点，帮助他们强化知识体系，最终达成的效果是让老师高效教学、让孩子高效学习。
“让教育共享智能，让学习高效快乐”，是掌门1对1一直以来的愿景，也正是这几字诠释了教育的内核。“技术只是手段”，张翼表示，AI时代赋予教育更为丰富的内涵，而回归教育本质，教育仍是主体。“教育和智能化的结合为什么使教育快乐?因为在学生学习的过程中能够知道哪里学会了，哪里学不会，而不是一味地推送他不会的题。智能化手段是让学生偶尔到这些内容是可以学会的，不只是以让他学会为目的，而且会有快乐的细节体现，这样才能真正让一个学生学习感到快乐，让他更高效地学习。”
在张翼看来，在教育产业文明演进的过程中，我们追求着教育过程和结果的最优化。互联网与教育的融合为在线教育的创新发展提供了无限可能，教育的共享智能是助力，亦是动力。正如张翼所说，教育应用层面的高效是一个方面，另一方面，只有人快乐，教育才能高效。让技术扮演好“服务者”角色，新时代新下，掌门1对1的教育初心不变。
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